پذیرش ۶۳ درصدی دانشجوی کارشناسی مازاد در کشور/ نسبت استاد به دانشجو در دانشگاه‌های غیرانتفاعی و پیام‌نور چگونه است؟

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، نسبت دانشجو به استاد یکی از مهم‌ترین شاخص‌های کیفی تعیین‌کننده کیفیت فارغ‌التحصیلان آموزش عالی است. به این معنا که هر چه اختلاف تعداد دانشجویان و استادان کمتر باشد، دانشجویان فرصت بیشتری برای تبادل علمی با استادان خواهند داشت. همچنین استادان با توجه به تعداد کم دانشجویان، تمرکز بیشتری بر آموزش و ارزیابی آن‌ها دارند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

نسبت استاد به دانشجو در دانشگاه‌های کشور سالهاست که از سوی وزراتخانه محاسبه و اعلام می‌شود. ایسکانیوز پیش‌تر در گزارش رشد ۳۰ درصدی تعداد اعضای هیئت علمی در ۱۰ سال گذشته به بررسی افزایش تعداد اعضای هیئت علمی در دانشگاه‌های کشور و نسبت دانشجو به استاد در وزارتخانه‌های علوم و بهداشت و بر اساس مرتبه اعضای هیئت علمی پرداخته است. در این گزارش هم مقایسه‌ای بین نسبت دانشجو به استاد در دانشگاه‌های وزارت علوم، پیام نور، غیرانتفاعی و فرهنگیان انجام می‌دهد.

وزارت علوم در سال‌های اخیر اقداماتی در راستای کاهش اختلاف تعداد دانشجویان و استادان انجام داده است. تصویب الگوی جدید پذیرش دانشجو بر اساس تعداد اعضای هیئت علمی از جمله این اقدامات است. در این الگو آمده است که استاندارد نسبت دانشجو به استاد چهار نفر است، یعنی به ازای هر عضو هیئت علمی باید چهار دانشجو پذیرش شود. با وجود این که الگوی جدید تخصیص پذیرش دانشجو سال ۹۹ تصویب شد، هنوز محقق نشده است. 

بررسی عملکرد دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نشان می‌دهد که در مجموع بیش از ۱۸۵ هزار نفر در مقاطع کارشناسی این دانشگاه‌ها پذیرفته شده‌اند که هفت دانشجو به ازای هر عضو هیئت علمی است. در حالی که بر اساس استاندارد اعلام شده از سوی وزارتخانه یعنی چهار دانشجو به ازای هر عضو هیئت علمی، باید حدود ۱۰۸ هزار دانشجو پذیرش می‌شد. این ارقام نشان دهنده پذیرش ۶۳ درصدی مازاد در مقطع کارشناسی است.

نمودار زیر نشان‌دهنده نسبت دانشجو به استاد در مقطع کارشناسی دانشگاه‌های وزارت علوم، فرهنگیان، غیرانتفاعی و پیام‌نور است؛ 

بر اساس این نمودار در دانشگاه‌های وزارت علوم به ازای هر ۶ دانشجو، ۹ استاد وجود دارد که وضعیت نسبتا قابل قبولی است. این نسبت در دانشگاه‌های غیرانتفاعی، پیام‌نور و فرهنگیان شرایط خوبی ندارد. به طوری که در دانشگاه‌های غیرانتفاعی به ازای هر ۴۲ دانشجو، فقط ۹ استاد، در دانشگاه پیام‌نور به ازای هر ۴۵ دانشجو، فقط ۵ استاد و در دانشگاه فرهنگیان به ازای هر ۳۱ دانشجو، فقط ۴ استاد وجود دارد.

نتایج این نمودار نشان‌دهنده وضعیت وخیم نسبت استاد به دانشجو در برخی دانشگاه‌ها از جمله دانشگاه پیام‌نور است. البته تعداد کم استاد نسبت به دانشجو در دانشگاه پیام‌نور را به دلیل غیرحضوری بودن این دانشگاه می‌دانند که با توجه به پذیرش دانشجو در رشته‌های دارای واحدهای عملی و آزمایشگاهی، به نظر می‌رسد این دلیل، توجیه‌گر شرایط نامناسب این دانشگاه نباشد.  

انتهای پیام/

عاطفه نظارتی‌زاده کد خبر: 1156681 برچسب‌ها وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

منبع: ایسکانیوز

کلیدواژه: وزارت علوم تحقیقات و فناوری نسبت دانشجو به استاد اعضای هیئت علمی دانشگاه ها وزارت علوم پیام نور بر اساس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۱۸۵۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ارائه دروس مهارتی و اشتغال پذیری به دانشجویان از مهر ۱۴۰۳

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علو و فناوری آنا، رضا نقی‌زاده در نشست تخصصی و هم‌اندیشی در دهه سرآمدی آموزش، با حضور رئیس دانشگاه، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی، مدیران مجموعه و روسا و معاونین آموزشی دانشکده‌های دانشگاه اصفهان، سه موضوع کلیدی؛ دروس مهارتی و اشتغال پذیری، استاد مشاور آموزشی و پذیرش استاد محور دانشجویان را مورد بحث و بررسی قرار داد.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم در این نشست تصریح کرد: دانشگاه اصفهان الحمدالله بسیار منظم این سه مسیر را پیش برده و به نتایج خیلی خوبی رسیده است.

نقی‌زاده افزود: برای دروس مهارتی و اشتغال پذیری برنامه‌ریزی‌های لازم در حال انجام است که از شروع مهر ۱۴۰۳ به صورت گسترده برای تمام دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اصفهان این برنامه اجرا می‌شود.

وی تصریح کرد: امیدوار هستیم با توجه به بافت اقتصادی، صنعتی و اجتماعی شهر اصفهان این طرح به خوبی اجرا شود و نتایج خیلی خوبی در سطح استان و شهرستان داشته باشد.

نقی‌زاده با بیان این که در حوزه پذیرش بدون آزمون و استادمحور دانشجویان، کار‌های خوبی انجام شده است، اظهار کرد: دانشگاه اصفهان در سال گذشته جزء دانشگاه‌های بسیار خوب ما در اجرای این طرح بوده است که امسال نیز به صورت گسترده‌تری اساتید به پذیرش استادمحور استعداد‌های درخشان ورود کرده‌اند.

این مقام مسئول افزود: فکر می‌کنیم انشاالله آمار دو یا سه برابری را نسبت به سال گذشته در دانشگاه اصفهان در پذیرش استعداد‌های درخشان در مقاطع تحصیلات تکمیلی و دکتری تخصصی داشته باشیم.

وی تصریح کرد: یکی از کار‌های مهم دیگری که در دانشگاه اصفهان انجام شده، بحث استاد مشاور آموزشی است که در واقع یکی از رویکرد‌های وزارت علوم بحث شاگرد پروری و ارتباط عمیق‌تر استاد و دانشجو است که بر این اساس و مقررات یکپارجه آموزشی، بحث استاد مشاور آموزشی پیش‌بینی و شیوه‌نامه آن ابلاغ شد.

نقی زاده ادامه داد: دانشگاه اصفهان شیوه‌نامه‌ای را برای این موضوع تهیه کرده و روی آئین‌نامه وزارت علوم به جزئیات مسئله پرداخته و به نظر می‌رسد اجرای خوب این طرح می‌تواند ذیل تربیت رابطه استاد و دانشجو منجر به افزایش کیفیت آموزشی و کاهش سنوات آموزشی دانشجویان و ارتقای کیفیت و مهارت دانشجویان در حوزه‌های مختلف آموزشی پژوهشی و فناوری شود.

گفتنی است، نشست تخصصی و هم‌اندیشی در دهه سرآمدی آموزش، با حضور نقی‌زاده مدیر کل آموزشی وزارت علوم در جمع رئیس دانشگاه اصفهان، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی، مدیران مجموعه و روسا و معاونین آموزشی دانشکده‌های این دانشگاه در تالار سردار شهید حاج قاسم سلیمانی برگزار و در خصوص سه مسیر دروس مهارتی و اشتغال پذیری، استاد مشاور آموزشی و پذیرش استاد محور دانشجویان، بحث و تبادل و نظر شد.

انتهای پیام/